WEBBALL : n° 1249,
type : Journal Article,
mots-clés : waf;nga;edc;lng;scl;v.931;
Langue du texte : en
Badejo, Bamidele Rotimi (1990).
Sex-based teacher classroom-behaviour in sub-Saharan Africa: a case study of Borno secondary schools (Nigeria). Afrikanistische Arbeitspapiere (AAP) 21., pp. 122ff.
Date de la dernière modification : 2007-06-20